学校教育メジャー

まず、「ヒトはなぜ学ぶのか」考えてみましょう。次に「教えること」とはどういうことか考えてみましょう。
ところで、学校という場では「学び」に「教えること」が先行すると想定されています。でも、そうした考え方は正しいのでしょうか。「学び」は「教える」ことによって始まるのでしょうか。私たちの常識となっている現実を疑うことから、学校や教育を再考することは、重要だと考えます。学校制度や、教育という行為に関する理解は、歴史的につくられてきたことを確認しつつ、その論理や構造を問い直していくことが重要です。こうした問い直しは、個人的にだけでなく協働的な探求、検討として実践していくことが学校教育メジャーの基本的な考え方です。